• পাঠ ২৫ – জাহাজগুলোকে অভ্যর্থনা

  • 2009/10/21
  • 再生時間: 15 分
  • ポッドキャスト

পাঠ ২৫ – জাহাজগুলোকে অভ্যর্থনা

  • サマリー

  • সাংবাদিকরা চেষ্টা করছে "getürkt" কথাটার গভীরে যেতে৷ এবং তার জন্য তারা গেছে ভিন্ন ধরণের এক বন্দরে যেখানে প্রতিটি জাহাজকে বিশেষভাবে অভ্যর্থনা জানানো হয়৷Willkomm-Höft বন্দরে সব জাহাজকে – যে দেশের পতাকা জাহাজে উড়ছে সেই অনুযায়ী তাদের জাতীয় সংগীত বাজিয়ে অভ্যর্থনা জানানো হয়৷ পাউলা আর ফিলিপ তাদের বেতার নাটকে এই ঐতিহ্যের উৎস সন্ধান করছে৷ "getürkt" কথাটারও একটা সম্ভাব্য ব্যাখ্যাও এর সঙ্গে জড়িত৷ আইহান বার্লিনের অফিসে বসে পেঁচা সম্পর্কে লেখা একটা বই পড়ে সময় কাটাচ্ছে৷ অয়লালিয়া যেহেতু পড়তে পারে না আইহান তাকে পড়ে শোনাচ্ছে৷আজকের কাহিনিতেও ক্রিয়ার উপসর্গ নিয়ে আলোচনা হবে৷ উপসর্গের সাহায্যে কীভাবে ক্রিয়ার অর্থ বদলে যায়?
    続きを読む 一部表示

あらすじ・解説

সাংবাদিকরা চেষ্টা করছে "getürkt" কথাটার গভীরে যেতে৷ এবং তার জন্য তারা গেছে ভিন্ন ধরণের এক বন্দরে যেখানে প্রতিটি জাহাজকে বিশেষভাবে অভ্যর্থনা জানানো হয়৷Willkomm-Höft বন্দরে সব জাহাজকে – যে দেশের পতাকা জাহাজে উড়ছে সেই অনুযায়ী তাদের জাতীয় সংগীত বাজিয়ে অভ্যর্থনা জানানো হয়৷ পাউলা আর ফিলিপ তাদের বেতার নাটকে এই ঐতিহ্যের উৎস সন্ধান করছে৷ "getürkt" কথাটারও একটা সম্ভাব্য ব্যাখ্যাও এর সঙ্গে জড়িত৷ আইহান বার্লিনের অফিসে বসে পেঁচা সম্পর্কে লেখা একটা বই পড়ে সময় কাটাচ্ছে৷ অয়লালিয়া যেহেতু পড়তে পারে না আইহান তাকে পড়ে শোনাচ্ছে৷আজকের কাহিনিতেও ক্রিয়ার উপসর্গ নিয়ে আলোচনা হবে৷ উপসর্গের সাহায্যে কীভাবে ক্রিয়ার অর্থ বদলে যায়?

পাঠ ২৫ – জাহাজগুলোকে অভ্যর্থনাに寄せられたリスナーの声

カスタマーレビュー:以下のタブを選択することで、他のサイトのレビューをご覧になれます。