• #33 Evaluation

  • 2024/09/02
  • 再生時間: 1 時間 19 分
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  • サマリー

  • In dieser Folge tauchen Franz Vergöhl und Ronny Röwert tief in das Thema der Evaluationspraxis an Hochschulen, mit dem Fokus auf Lehren und Lernen ein. Sie stellen die übergeordnete Frage, woher wir eigentlich wissen, ob Lehre wirklich gut ist und wie Evaluation dazu beitragen kann. Es wird der Status quo im Bereich der Lehrevaluation diskutiert, über mögliche Biases gesprochen und die rechtlichen Rahmenbedingungen der Evaluation beleuchtet. Im Zentrum steht dabei immer das Spannungsfeld zwischen zentralen Vorgaben und Standards für Evaluationen vs. Freiräumen für möglichst veranstaltungsspezifische Evaluationsmethoden.

    Franz und Ronny geben praktische Tipps für Lehrende und Hochschulverantwortliche, stellen aber auch alternative bzw. erweiternde Evaluations- und Feedbackmethoden vor, u.a. mit einem Praxis-O-Ton von Prof. Christian Spannagel (PH Heidelberg). Hört zu, welche Updates die Lehrevaluationen und damit Hochschulen wirklich brauchen!

    Community-Spotlight: Anja Lorenz (TH Lübeck) zum EduCamp Calberlah vom 27. bis 29. September 2024: https://educamps.org/alle-educamps/ecrsc24/

    Literatur:

    • Einstiegsblogartikel: https://lingdrafts.hypotheses.org/1095
    • Evaluation und Qualitätssicherung in der Hochschullehre: https://www.utb.de/doi/abs/10.36198/9783838554082-139-152
    • Lehre prüfen und evaluieren: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-31070-7_12
    • Übersicht Lehrevaluationsvorgaben in den Bundesländern: https://www.hlb.de/fileadmin/hlb-global/downloads/members_only/Infoblaetter_Mitglieder/hlb-Infoblatt_Lehrevaluation.pdf
    • Fallstricke klassischer Lehrevaluation: https://www.forschung-und-lehre.de/lehre/fallstricke-der-lehrevaluation-174/
    • Systematic Review zu formative assessment and feedback: https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/rev3.3292
    • Alternative Evaluations- und Feedbackmethoden: https://uol.de/fileadmin/user_upload/lehre/Evaluation/Konzepte/Alternative-Formen-Lehrveranstaltungsevaluation_2021.pdf
    • DeGEval (Gesellschaft für Evaluation e. V.): https://www.degeval.org/arbeitskreise/hochschulen/

    Call for Gäste: Wer auch mal gerne zu Gast sein möchte, die/der kann sich gerne in die Interessentenliste dafür hier eintragen: ⁠https://cloud.hcu-hamburg.de/nextcloud/apps/forms/gfzeY3rnrnmrppMq⁠

    Die Hosts: Mehr zu Ronny und Franz findest du auf ihren LinkedIn Profilen

    • Ronny Röwert: ⁠www.linkedin.com/in/ronnyroewert
    • Franz Vergöhl: ⁠https://www.linkedin.com/in/franz-vergoehl/⁠

    Jingle und Soundeffekte: Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast

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あらすじ・解説

In dieser Folge tauchen Franz Vergöhl und Ronny Röwert tief in das Thema der Evaluationspraxis an Hochschulen, mit dem Fokus auf Lehren und Lernen ein. Sie stellen die übergeordnete Frage, woher wir eigentlich wissen, ob Lehre wirklich gut ist und wie Evaluation dazu beitragen kann. Es wird der Status quo im Bereich der Lehrevaluation diskutiert, über mögliche Biases gesprochen und die rechtlichen Rahmenbedingungen der Evaluation beleuchtet. Im Zentrum steht dabei immer das Spannungsfeld zwischen zentralen Vorgaben und Standards für Evaluationen vs. Freiräumen für möglichst veranstaltungsspezifische Evaluationsmethoden.

Franz und Ronny geben praktische Tipps für Lehrende und Hochschulverantwortliche, stellen aber auch alternative bzw. erweiternde Evaluations- und Feedbackmethoden vor, u.a. mit einem Praxis-O-Ton von Prof. Christian Spannagel (PH Heidelberg). Hört zu, welche Updates die Lehrevaluationen und damit Hochschulen wirklich brauchen!

Community-Spotlight: Anja Lorenz (TH Lübeck) zum EduCamp Calberlah vom 27. bis 29. September 2024: https://educamps.org/alle-educamps/ecrsc24/

Literatur:

  • Einstiegsblogartikel: https://lingdrafts.hypotheses.org/1095
  • Evaluation und Qualitätssicherung in der Hochschullehre: https://www.utb.de/doi/abs/10.36198/9783838554082-139-152
  • Lehre prüfen und evaluieren: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-31070-7_12
  • Übersicht Lehrevaluationsvorgaben in den Bundesländern: https://www.hlb.de/fileadmin/hlb-global/downloads/members_only/Infoblaetter_Mitglieder/hlb-Infoblatt_Lehrevaluation.pdf
  • Fallstricke klassischer Lehrevaluation: https://www.forschung-und-lehre.de/lehre/fallstricke-der-lehrevaluation-174/
  • Systematic Review zu formative assessment and feedback: https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/rev3.3292
  • Alternative Evaluations- und Feedbackmethoden: https://uol.de/fileadmin/user_upload/lehre/Evaluation/Konzepte/Alternative-Formen-Lehrveranstaltungsevaluation_2021.pdf
  • DeGEval (Gesellschaft für Evaluation e. V.): https://www.degeval.org/arbeitskreise/hochschulen/

Call for Gäste: Wer auch mal gerne zu Gast sein möchte, die/der kann sich gerne in die Interessentenliste dafür hier eintragen: ⁠https://cloud.hcu-hamburg.de/nextcloud/apps/forms/gfzeY3rnrnmrppMq⁠

Die Hosts: Mehr zu Ronny und Franz findest du auf ihren LinkedIn Profilen

  • Ronny Röwert: ⁠www.linkedin.com/in/ronnyroewert
  • Franz Vergöhl: ⁠https://www.linkedin.com/in/franz-vergoehl/⁠

Jingle und Soundeffekte: Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast

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