Abgehört - (Medizin-) Didaktik aufs Ohr

著者: Dr. Susanne Quintes Thomas Schmidt
  • サマリー

  • Sie wollten schon immer mehr über die Lehre in der Humanmedizin und den Gesundheitswissenschaften erfahren? Oder interessieren sich ganz allgemein für Didaktik und wollen einen Einblick ins Lehren und Lernen an der Uni Oldenburg? Wir, Thomas Schmidt und Dr. Susanne Quintes aus der Medizindidaktik, greifen didaktische Themen auf und zeigen Beispiele, wie Lehre und Lernen gestaltet werden kann. Neben klassischen didaktischen Themen wie Feedback oder erfolgreiche Präsentation geht es um neue Lehrformate und digitale Anwendungen für die Präsenzlehre. Teilweise unterstützt durch Gäste stellen wir aktuelle Fachliteratur vor und geben Tipps für mögliche Lehrszenarien.


    Musik: Inspiring Ambience by Scott Holmes Music Free Music Archive - Scott Holmes Music

    Creative Commons — Attribution-NonCommercial 4.0 International — CC BY-NC 4.0


    Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

    Dr. Susanne Quintes, Thomas Schmidt
    続きを読む 一部表示

あらすじ・解説

Sie wollten schon immer mehr über die Lehre in der Humanmedizin und den Gesundheitswissenschaften erfahren? Oder interessieren sich ganz allgemein für Didaktik und wollen einen Einblick ins Lehren und Lernen an der Uni Oldenburg? Wir, Thomas Schmidt und Dr. Susanne Quintes aus der Medizindidaktik, greifen didaktische Themen auf und zeigen Beispiele, wie Lehre und Lernen gestaltet werden kann. Neben klassischen didaktischen Themen wie Feedback oder erfolgreiche Präsentation geht es um neue Lehrformate und digitale Anwendungen für die Präsenzlehre. Teilweise unterstützt durch Gäste stellen wir aktuelle Fachliteratur vor und geben Tipps für mögliche Lehrszenarien.


Musik: Inspiring Ambience by Scott Holmes Music Free Music Archive - Scott Holmes Music

Creative Commons — Attribution-NonCommercial 4.0 International — CC BY-NC 4.0


Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Dr. Susanne Quintes, Thomas Schmidt
エピソード
  • Halloween-Sonderfolge: Die dunklen Künste der Lehre
    2024/10/30

    Pünktlich zu Halloween entführen wir Sie in die tiefen Abgründe der diabolischsten aller didaktischen Techniken. Dort, wo die kalte Hand einer fehlenden Quellenangabe den Nacken der Studierenden streift, verraten wir Ihnen, wie jeder Lernerfolg sicher zunichtegemacht wird. Happy Halloween!


    Musik und Geräusche:


    1) Hintergrundmusik: dark-creepy-soundscape-dwellers-219008

    Sound Effect by Johnathon Horner from Pixabay https://pixabay.com/de/sound-effects/dark-creepy-soundscape-dwellers-219008/

    2) Hintergrundmusik:Horror Suspense and Alien Invasion written by Rafael Krux https://freepd.com/horror.php

    3) Hexenlachen: Witch from Pixabay https://pixabay.com/de/sound-effects/witch-103635/

    4) Donner Sound Effect by UNIVERSFIELD from Pixabay https://pixabay.com/de/sound-effects/loud-thunder-192165/

    5) Fieses Lachen: evil-laugh von Pixabay https://pixabay.com/de/sound-effects/evil-laugh-89423/


    Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

    続きを読む 一部表示
    7 分
  • Was zeichnet gute Lehre aus?
    2024/10/28

    Nach einer kurzen kreativen Pause im September widmen wir uns in dieser Folge gleich der ganz großen Frage: Was ist gute Lehre und an welchen Kriterien lässt sich eine Bewertung von Lehre festmachen? Natürlich gibt es hier nicht die eine Antwort oder die einfache Anleitung zur perfekten Lehrveranstaltung. Lehrende, Studierende und Rahmenbedingungen wie Räume und Ausstattung sind Teile des komplexen Lehr-/Lernprozesses. Evaluationen von Lehrveranstaltungen bieten eine Möglichkeit, die Qualität der Lehre zu messen und zu beeinflussen, und doch wird hier nur ein kleiner Teil der Lernerfahrung der Studierenden abgebildet.

    Wir diskutieren in dieser Folge mit den beiden Studentinnen der Humanmedizin Hannah Knoll und Jasmin Schüller was ihren Lernprozess beeinflusst, wie sie die Lehre in ihrem Studiengang wahrnehmen, und was Schokoladenkekse mit guter Lehre zu tun haben.


    Quellen:


    1. Hattie, J., K. Zierer and S. Wernke (2024). Visible Learning 2.0, wbv Media.
    2. Pekrun, R., K. R. Muis, A. C. Frenzel and T. Götz (2017). Emotions at school, Routledge.
    3. Talip, S. B., Z. I. Mohd Ismail, M. S. B. Yusoff, H. Hapidin, N. F. Mohd Noor and S. N. H. Hadie (2022). "Elements of Effective Teaching in Higher Education: Implication to Anatomy Education." Education in Medicine Journal.
    4. Ulrich, I. (2020). Gute Lehre in der Hochschule: Praxistipps Zur Planung und Gestaltung Von Lehrveranstaltungen. Wiesbaden, Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH.
    5. Charta Guter Lehre des Stifterverbandes https://www.stifterverband.org/charta-guter-lehre
    6. Ryznar, E., & Levine, R. B. (2021). Twelve tips for mindful teaching and learning in medical education. Medical Teacher, 44(3), 249–256. https://doi.org/10.1080/0142159X.2021.1901869
    7. Hessler M, Pöpping DM, Hollstein H, Ohlenburg H, Arnemann PH, Massoth C, Seidel LM, Zarbock A, Wenk M. Availability of cookies during an academic course session affects evaluation of teaching. Med Educ. 2018 Oct;52(10):1064-1072. doi: 10.1111/medu.13627. Epub 2018 Jun 29. PMID: 29956364.
    8. Interview mit John Hattie, März 2023 https://theconversation.com/education-expert-john-hatties-new-book-draws-on-more-than-130-000-studies-to-find-out-what-helps-students-learn-201952

    Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

    続きを読む 一部表示
    43 分
  • Podcasts in der Lehre
    2024/08/21

    Wir sind mit neuer Ausrüstung aus der Sommerpause zurück und haben uns entschieden, in dieser Folge nicht nur unsere Mikrofone und das Mischpult, sondern auch das Audioformat als Lehrmedium vorzustellen. Was ist ein Podcast überhaupt und wie können Audiobeiträge in der Lehre eingesetzt werden? Wir besprechen diese und andere Fragen und fassen Literatur zum Thema Lernen durch Hören zusammen.


    Quellen:


    1. Chaiklin, C., J. Onyango, M. Heublein, K. Gielissen and I. Kryzhanovskaya (2024). "Twelve tips for integrating podcasts into medical education curricula." Medical Teacher 46(5): 621-625.
    2. Chin, A., A. Helman and T. M. Chan (2017). "Podcast Use in Undergraduate Medical Education." Cureus 9(12): e1930.
    3. Gunderson, J. L. and T. M. Cumming (2023). "Podcasting in higher education as a component of Universal Design for Learning: A systematic review of the literature." Innovations in Education and Teaching International 60(4): 591-601.
    4. Isabelle N Colmers, Q. S. P., Michelle Lin, Brent Thoma, Teresa M Chan (2015). "The quality checklists for medical education blogs and podcasts." The Winnower.
    5. Milligan, K. J., R. S. Daulton, Z. T. St Clair, M. V. Epperson, R. M. Holloway and J. D. Schlaudecker (2021). "Creation of a Student-Run Medical Education Podcast: Tutorial." JMIR Med Educ 7(3): e29157.
    6. Newman, J., A. Liew, J. Bowles, K. Soady and S. Inglis (2021). "Podcasts for the Delivery of Medical Education and Remote Learning." J Med Internet Res 23(8): e29168.
    7. Wolpaw, J., S. Ozsoy, S. Berenholtz, S. Wright, K. Bowen, S. Gogula, S. Lee and S. Toy (2022). "A Multimodal Evaluation of Podcast Learning, Retention, and Electroencephalographically Measured Attention in Medical Trainees." Cureus 14(11): e31289.
    8. Young, B., A. Pouw, A. Redfern, F. Cai and J. Chow (2021). "Eyes for Ears-A Medical Education Podcast Feasibility Study." J Surg Educ 78(1): 342-345.
    9. Kelly, Jessica M. MD, MA; Perseghin, Andrea EdD; Dow, Alan W. MD, MSHA; Trivedi, Shreya P. MD; Rodman, Adam MD; Berk, Justin MD, MPH, MBA. Learning Through Listening: A Scoping Review of Podcast Use in Medical Education. Academic Medicine 97(7):p 1079-1085, July 2022. | DOI: 10.1097/ACM.0000000000004565
    10. Vogelsang M, Rockenbauch K, Wrigge H, Heinke W, Hempel G. Medical Education for "Generation Z": Everything online?! - An analysis of Internet-based media use by teachers in medicine. GMS J Med Educ. 2018 May 15;35(2):Doc21. doi: 10.3205/zma001168. PMID: 29963611; PMCID: PMC6022581.

    Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

    続きを読む 一部表示
    30 分

Abgehört - (Medizin-) Didaktik aufs Ohrに寄せられたリスナーの声

カスタマーレビュー:以下のタブを選択することで、他のサイトのレビューをご覧になれます。