Dans ce septième épisode du podcast “Journal Club”, enregistré exceptionnellement depuis Montréal, nous partageons les résultats de nos projets de recherche respectifs, tels que présentés lors du 11ème colloque international en éducation organisé par le CRIFP.

Dans l’ordre, nous abordons :

• Nos ressentis sur la communication scientifique et les colloques ;

• Les résultats actuels de la recherche de Laura, notamment concernant la représentation du cycle de pensée du designer, la catégorisation des sources d’information et des méthodes, et l’identification des objectifs épistémiques ;

• Les résultats actuels de la recherche de Nicolas et David, notamment concernant la dissociation des aspects de posture, outils et méthodes de design du Learning Experience Design, l'absence d'une véritable approche de conception holistique chez la plupart des personnes interrogées, et l'émergence de l'usage des méthodes et outils de design suite à une prise de conscience d'inefficacité.

Nous partageons également avec vous nos réflexions concernant l’avenir et les suites de nos projets de recherche.

Retrouvez toutes les informations du Learning Experience Design Lab sur notre site web : lxd-lab.org.

Nos recommandations :

• Laura recommande : Pilot FriXion Ball · Une gamme de stylos à encre effaçable, offrant l'avantage du stylo-bille sans les inconvénients de l'effacement.

• Nicolas recommande : NotebookLM & ChatGPT · Deux outils d'IAG déjà célèbres, utilisés ici à des fins de revue de littérature et d'analyse des résultats d’entretiens qualitatifs.

• David recommande : SciSpace · Un outil tout-en-un basé sur l'IA pour la recherche académique, incluant un moteur de recherche, une aide à l'écriture et à la rédaction de revues de littérature.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans ce sixième épisode du podcast “Journal Club”, nous recevons notre troisième comparse du LXD Lab : Laure Englebert, directrice des études à l’IHECS et doctorante en sciences de l’éducation à l’ULB.

À quelques jours de notre départ pour Montréal dans le cadre du 11e colloque international en éducation organisé par le CRIFPE, nous faisons le point sur les projets de recherche à propos desquels nous communiquerons.

Laure a ensuite accepté de passer sur la sellette et de nous partager les coulisses de sa thèse de doctorat. Elle partage avec nous :

• son parcours professionnel et académique et ce qui l’a poussé à entamer un doctorat en sciences de l’éducation,

• son projet de thèse consacré à l’épistémologie du design et aux fondements théoriques du design pédagogique.

On se retrouve dans deux semaines pour un nouvel épisode à trois voix, dans lequel nous aurons le plaisir de vous partager nos retours d’expérience et nos coups de cœur du colloque.

Retrouvez toutes les informations du Learning Experience Design Lab sur notre site web : lxd-lab.org

Nous avons évoqué :

• L’ouvrage Change by Design de Tim Brown

• Le 11ème colloque international en éducation organisé par le CRIFPE les 1er et 2 mai 2025 à Montréal.

• L’ouvrage “Designerly Ways of Knowing and Thinking” de Nigel Cross

Nos recommandations :

• Laura recommande : Zotero · Un outil pour collecter, organiser, annoter, citer et partager vos ressources scientifiques.

• David recommande : Consensus · Un moteur de recherche scientifique basé sur l’intelligence artificielle, utile pour obtenir rapidement des synthèses sur des questions de recherche.

• Nicolas recommande : Click: How to Make What People Want · Le nouvel ouvrage de Jake Knapp et John Zeratsky dans lequel ils présentent le “Foundation Sprint” pour démarrer et tester de nouveaux projets.

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Dans ce cinquième épisode du podcast “Journal Club”, nous nous penchons sur l’utilisation du design thinking dans des projets d’innovation pédagogique.

Après avoir partagé les avancées de notre projet de recherche, nous partageons avec vous :

• Nos définitions du design thinking, ses caractéristiques et les étapes de la démarche (”double diamant”),

• Les changements de posture qu’implique cette approche dans la réalisation d’ateliers en groupe,

• Comment présenter et amener le design thinking dans des contextes a priori peu favorables au changement,

• Nos conseils pour concevoir un atelier et des exemples d’outils pour chaque étape de la démarche.

Retrouvez toutes les informations du Learning Experience Design Lab sur notre site web : lxd-lab.org

Nous avons évoqué :

• Le Learning Experience Design Sprint élaboré par Nicolas, présenté dans l’article “Co-créer une innovation pédagogique en 5 jours” et détaillé au travers d’un cas client dans l’article “Les coulisses de mon projet client le plus ambitieux 👩‍🏭”.

• L’article “3 heures pour créer ou améliorer un projet d’innovation pédagogique” dans lequel Nicolas partage une déclinaison du Learning Experience Design Sprint en 3 heures (au lieu de 5 jours).

Nos recommandations :

• David recommande : Perplexity • Un moteur de recherche conversationnel qui combine des réponses générées par IA avec des sources fiables pour vous aider à trouver rapidement des informations précises et documentées.

• Nicolas recommande : Passez au design thinking : Penser, construire et mener nos premiers ateliers de cocréation • Un ouvrage pour vous aider à penser, construire et mener vos premiers ateliers de co-création.

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