Karl Scheuber hat als Chorleiter, Musiklehrer, Mitbegründer des schmaz (schwuler männerchor zürich) und politisch aktiver Mensch die zürcher Kulturszene und Musikpädagogik mitgeprägt. Nie hat er aufgehört, kritisch zu denken, zu handeln und sich zu exponieren. 
 
Er schildert im Gespräch, was ihn aktuell bewegt, erzählt von der schwierigen Anfangszeit des schmaz und zeigt auf, wie der Chor auch mit sozialen Anfeindungen einen künstlerischen Status erlangen konnte.
Im Gespräch wirft Karl Scheuber einen Blick auf heutige Konzertprogramme der Chöre und verrät uns mit seiner 80jährigen Erfahrung die Kraft der Work-Work-Balance. 
 
Die Aufnahme ist Anfang März 2023 entstanden. So sind die gesellschaftlichen Bezüge zu verstehen.

Früher wurde Estefania Cuero vor allem als -teilweise anstrengende- Kämpferin "in eigener Sache" betrachtet. Heute wird sie aktiv aufgesucht, um Fragen rund um Diversität und soziale Gerechtigkeit zu besprechen. In ihrer Beratung legt sie besonderen Wert darauf, Personen dabei zu unterstützen, in ihrem Wirkungskreis ihre Verantwortung für diese Thematik zu übernehmen. Selbstständig tätig begleitet sie den Austausch unter und zwischen Dozierenden und Studierenden, um sie in alltäglichen und individuellen Fragestellungen rund um das Thema zu begleiten.
Wie gelingt es ihr, ihr Gegenüber für Diversitätsthemen zu sensibilisieren, dabei aufzuklären und entstehende Unsicherheiten im alltäglichen Handeln ermutigend zu nutzen? Im Gespräch erklärt Estefania wichtige Begriffe und zeigt konkrete Handlungsmöglichkeiten auf.

Improvisation ist für den Jazzpianisten Chris Wiesendanger mehr als das offene Spiel. Für ihn bedeutet Improvisation eine künstlerische Form der Persönlichkeitsbildung. Im Gespräch mit Dennis und Ruth beschreibt Chris Wiesendanger, wie er auch seinen Unterrichten entlang dieser Haltung entwickelt.
Als permanent neugieriger Mensch zeigt uns der Musiker einige seiner Inspirationsquellen auf. Dabei kommt auch seine literarische Arbeit zur Sprache. 
Die Begriffe Exzellenz und Talent hinterfragt er im Gespräch kritisch und widerspricht der Einsamkeit des Pianisten.
Es wurde ein kurzes Gespräch mit langen Themen.

Flurina Zehnder hat ihr Bachelorstudium in Komposition abgeschlossen und sucht nach künstlerischen Wegen, um gesellschaftliche Anliegen und ästhetische Fragestellungen zu verbinden. Wir sprechen mit Flurina über die Umsetzung von partizipativen Ideen im Chor und über Kompromissfindungen in musikalischen Settings.
In ihrer breiten künstlerischen Arbeit als Komponistin, Pianistin und Chorleiterin stösst sie immer wieder auch an Grenzen der künstlerischen Entfaltungsmöglichkeiten – ein willkommener Anlass für sie, nach neuen Wegen zu suchen.

Mit der Psychoanalytikerin Jeannette Fischer sprechen wir über eine Künstlerin und einen Künstler, die sich zwar sehr unterschiedlich aber beide mit ihren ganzen Persönlichkeit der Kunst hingeben: Marina Abramovic und Wolfgang Beltracchi. Jeannette Fischer hat mit beiden intensive Gespräche geführt und dabei enen psychoanalytischen Blick auf die Kunst geworfen. Gibt es dabei auch eine Nähe zum pädagogischen Denken?

Im Gespräch verbinden wir die künstlerische Arbeit mit Aspekten der Selbstaufgabe, wir fragen nach Begriffen wie Empathie und Angst und erfahren Interessantes über die Projektionen des Publikums.  

Die Bücher von Jeannette Fischer sind im Verlag Scheidegger und Spiess erschienen.

#scheideggerundspiess
#jeannettefischer.ch

Den Zusammenhang von Bodybuildung und Komposition erklärt Jörg Scheller mit Leichtigkeit, Witz und Präzision. Der Kulturwissenschaftler, der auch einen Heavy-Metal-Liefer-Service betreibt und ein Buch über Bärte veröffentlicht hat, diskutiert mit uns den Begriff und die Tätigkeit der Komposition. Hat auch das Planen eines Studienplanes oder einer Vorlesung etwas Kompositorisches?

Melanie Weiss hat mit Frische und Zuversicht einen erfolgreichen Einstieg ins Berufsleben als Musiklehrerin an einem Zürcher Gymnasium geschafft. Nun baut sie ihr berufliches Umfeld kontinuierlich aus und entwickelt ihren Unterricht weiter. Sie berichtet von ihren ersten Erfahrungen mit den Klassen, den Eltern, ihren Netzwerken und ihren Vorhaben mit den Schülerinnen und Schülern. Melanie Weiss arbeitet an einer Schule, die neu gegründet wurde; ein Glück - denn hier sind alle irgendwie neu.

Charlotte Axelsson denkt den Begriff des Lernens im Zusammenspiel von menschlichen Begegnungen und digitalen Tools.  Sie geht den Weg der digitalen Erweiterung des Lernens konsequent voran. Die Leiterin des E-Learnings an der Zürcher Hochschule der Künste zeigt auf, wie die Hochschulen in dieser Fragestellung zusammenarbeiten können und spricht auch von einer sinnlichen Seite des Digitalen.