Thereza Barreto, Diretora Pedagógica do Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE) e mestre em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco, atuou na concepção, desenvolvimento e expansão do Modelo da Escola da Escolha junto às diversas redes estaduais e municipais brasileiras, conversa com Silvio Meira, um dos nossos mais notáveis pensadores sobre temas como educação, inovação, sociedade e empreendedorismo. Silvio é formado em Engenharia Eletrônica pelo ITA, é mestre em ciência da computação pela UFPE e doutor na mesma área pela Universidade de Kent, na Inglaterra. É também o cientista-chefe da The Digital Company, apoiando as empresas a inovar e competir digitalmente. Silvio também é fundador do maior parque tecnológico do país, o Porto Digital e do CESAR – Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife e é professor extraordinário da CESAR School - escola de graduação em tecnologias, referência na formação de futuros profissionais e inovadora no desenvolvimento de suas habilidades como liderança, atitude colaborativa e autoempreendedorismo.

Thereza e Silvio refletem sobre os desafios trazidos pela revolução tecnológica na formação dos jovens estudantes - no presente e para o futuro e como a Escola da Escolha se coloca diante dessa realidade ao oferecer um modelo de educação que considera não apenas uma formação acadêmica de excelência, mas que também amplia as referências sobre valores, princípios e propósitos do estudante, apoiando-o no enfrentamento dos imensos desafios e oportunidades do mundo contemporâneo.

Juany Nunes, Consultora Pedagógica do Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE), é professora e mestre em História e, assim como Sunamita e José Carlos – convidados deste episódio, cursou o Ensino Médio em uma das Escolas da Escolha em Pernambuco, especificamente na Escola de Referência Porto Digital, em Recife (PE).
Juany conversa com a Sunamita Anunciação, integrante da primeira turma de estudantes do Ginásio Pernambucano, em 2004, a primeira Escola da Escolha concebida e implantada nesse estado. Sunamita estudou engenharia química na Universidade Federal, e em virtude da bolsa de estudos conquistada junto ao ICE pela sua aprovação em uma das primeiras colocações no vestibular da Universidade Federal de Pernambuco, migrou para a Espanha, onde se graduou. Hoje ela mora na Holanda, é Gerente de Desenvolvimento de Mercado na Eastman – empresa que foca em produtos sustentáveis para fibra de tecidos - e é a mãe do bebê Sam.
José Carlos Silva, egresso da Escola de Referência em Ensino Médio Professor Mardônio de Andrade Lima Coelho, em Recife, também conversa com a Juany e fala dos seus aprendizados quando aos 16 anos, teve a oportunidade viajar para Nova Zelândia pelo Programa Ganhe o Mundo, promovido pela Secretaria de Educação de Pernambuco. Em 2021, José Carlos representou o Brasil em uma conferência que simula a Assembleia Geral da ONU, em Nova Iorque. Atualmente, é professor de inglês, cursa Turismo e atua como Formador e Jovem Protagonista do ICE.
Juntos, falam sobre o que move um jovem que tem a oportunidade de estudar em uma escola de Tempo Integral no modelo da Escola da Escolha, contam como estão as suas vidas e de que forma se apropriaram e aplicam as experiências e conhecimentos para darem sequência à execução dos seus Projetos de Vida.

Barbara Vasconcelos, egressa da Escola da Escolha do Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE) é uma das convidadas deste episódio e nos conta que sonhava em cursar medicina, mas viu o seu sonho mudar no Ensino Médio no Ginásio Pernambucano, a escola pioneira no desenvolvimento do modelo da Escola da Escolha concebido pelo ICE, ao ser convidada a participar do Programa Miniempresa da ONG Junior Achievement como parte do processo de construção do seu Projeto de Vida. Foi aprendendo sobre gestão, negócios e empreendedorismo que ela descobriu que desejava mesmo era cursar Administração e se posicionar no futuro, como uma profissional de excelência. Bárbara é mestre em Gestão do Desenvolvimento Local pela Universidade de Pernambuco/UPE e, tendo ido estudar na Espanha por meio de uma bolsa de estudos obtida junto ao ICE, obteve o título de mestre em Logística pela Universidade de Valladolid. Bárbara é sócia-fundadora da Arcanjo, uma empresa de consultoria em Sistemas de Gestão e Gestão da Qualidade e Produtividade e professora em cursos de graduação e pós-graduação de Administração, Logística e Recursos Humanos.
Também é convidada deste episódio, Jacqueline Lima, professora de Ciências e de Projeto de Vida na Escola de Tempo Integral Governador Miguel Arraes de Alencar, localizada em Garanhuns (PE). Bárbara e Jacqueline Lima conversam com Natália Paes Barreto, mestranda em Economia do Desenvolvimento pela Universidade de Londres, no Reino Unido e cofundadora da Futurar, uma consultoria para impacto social que desenvolve ações para apoiar a melhoria da qualidade da educação pública brasileira e, juntas, refletem sobre como nasce um Projeto de Vida, bem como sobre as condições fundamentais que o Modelo da Escola da Escolha oferece para a sua construção pelos estudantes. Na Escola da Escolha, essa construção ocupa a sua centralidade e é a razão do projeto escolar existir. Ele demanda o foco, a dedicação e os Esforços conjugados de toda a equipe escolar e assim, assegura que a vida na escola tenha sentido e significado para o estudante.

São convidadas deste episódio as professoras Neuza Mendonça e Mariana Bonfim. Neuza foi professora, coordenadora e gestora do Ginásio Pernambucano, localizado no Recife (PE), a primeira escola do modelo concebido e desenvolvido pelo ICE; é professora de Língua Portuguesa da Rede Estadual de Pernambuco, mestre em Linguística pela Universidade Federal de Pernambuco/UFPE e atualmente coordena a educação integral na Secretaria Municipal de Educação do Recife. A Mariana Bonfim, pedagoga e pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional, é a Supervisora Pedagógica das Escolas de Tempo Integral em Itapevi (SP). Elas conversam com Thereza Barreto, Diretora Pedagógica do Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE), mestre em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco que atuou na concepção, desenvolvimento e expansão do Modelo da Escola da Escolha junto às diversas redes estaduais e municipais brasileiras.

As participantes conversam sobre o desenvolvimento do currículo no modelo da Escola da Escolha que é composto por várias Metodologias de Êxito e Práticas Educativas e fundamentado em um conjunto de princípios educativos e conceitos que têm como objetivo, orientar as práticas pedagógicas e de gestão para transformar a escola em um ambiente fundamental para a construção de projetos muito preciosos – os projetos de vida dos estudantes.  

Thereza Barreto, Diretora Pedagógica do Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE) e mestre em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco/UFPE, atuou na concepção, desenvolvimento e expansão do Modelo da Escola da Escolha junto às diversas redes estaduais e municipais brasileiras e hoje conversa com Alycia Gaspar, especialista em Psicologia Positiva e diretora executiva do Instituto Trevo. Em 2011,  em parceira com o ICE e Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, participou da implementação e acompanhamento do Ginásio Experimental Carioca – a política de Educação Integral no município do Rio de Janeiro e apoiou a concepção e desenvolvimento do Ginásio Experimental Olímpico – extensão do conceito de educação integral focada no esporte. Desde 2022, Alycia atua na implementação e desenvolvimento da educação integral junto à Secretaria Municipal de Teresópolis, no estado do Rio de Janeiro, e também é Coordenadora Operacional da Parceiros da Educação Rio de Janeiro, uma associação sem fins lucrativos que desenvolve parcerias visando a melhoria do desempenho acadêmico dos estudantes e a promoção da qualidade da educação pública.  
Thereza e Alycia conversam sobre os diferenciais e a importância das bases teóricas que fazem o modelo da Escola da Escolha estar presente em todas as regiões do  Brasil, sendo a instituição que formulou as bases para a concepção de um modelo de Educação em Tempo Integral com inovações em conteúdo da ação educativa daquilo que se ensina e daquilo que se aprende, do método sobre como aprender e como ensinar e da gestão dos processos da escola, como o uso do espaço, do tempo, das relações entre as pessoas e do uso de todos os recursos físicos, técnicos e materiais disponíveis. 

Ingrid Souza e Cristiane Bonfim são as mães de Fernando e Rafael, ambos diagnosticados com autismo e estudantes do ensino fundamental da Escola da Escolha em Itapevi, em São Paulo e em Almirante Tamandaré, no Paraná, respectivamente.  Elas conversam com Elizane Mecena, mestre em Educação e Saúde na Infância e Adolescência, consultora para implantação de ações em educação inclusiva e inclusão social para crianças, jovens e adultos com deficiência na Universidade Livre para a Eficiência Humana e Consultora Pedagógica do Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE).
As participantes compartilham experiências e falam sobre a vivência, os benefícios, a importância e os principais diferenciais da Educação em Tempo Integral para crianças e jovens com deficiência.

Rhayann Vasconcelos, criador do “Acelere no ENEM”, um cursinho preparatório online e gratuito que ajuda os estudantes a realizarem o sonho de ingressar na universidade, foi eleito pela Forbes na categoria Under 30, como um dos jovens com menos de 30 anos de maior destaque do Brasil. O Rhayann conversa com a Lenice Ramos, uma jovem estudante egressa do Colégio de Ensino Médio Integral Atheneu, em Sergipe, que em 2021 realizou uma ação que garantiu a doação de 192 mil absorventes para escolas públicas da região e com Rafael Souza, jovem egresso da Escola de Referência em Ensino Médio Ginásio Pernambucano, a primeira escola em tempo integral implantada pelo Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE), em Recife (PE). Rafael conquistou o primeiro lugar do vestibular de Medicina na USP em 2022.
Os participantes contam suas experiências e os impactos da Educação Integral do Modelo da Escola da Escolha do ICE em suas vidas e conquistas.  

Andreza Barcellos, professora e especialista em educação básica em tempo integral da Escola Estadual Professor Wilson de Melo Guimarães em Pará de Minas (MG) e Jorge Noronha, professor de referência de língua portuguesa, matemática, geografia, história, ciências e eletivas, que atuou na Escola Fundamental em Tempo Integral Prefeito Amilcar, em Garanhuns (PE), conversam com Thereza Barreto, Diretora Pedagógica do ICE, mestre em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco que atuou na concepção, desenvolvimento e expansão do Modelo da Escola da Escolha junto às diversas redes estaduais e municipais brasileiras.

Os participantes falam sobre a importância da Educação em Tempo Integral no Modelo da Escola da Escolha do ICE e os impactos deste modelo educacional nas suas vidas pessoal e profissional, ressaltando que a missão e a função do professor é proporcionar uma formação para a vida.