Ad Astra

著者: Dr. Jesús G. Flores
  • サマリー

  • Difusión de la ciencia detrás del proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras.
    Dr. Jesús G. Flores
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エピソード
  • De Jugador a Estudiante: Los Impactos Positivos de los Videojuegos en el Aprendizaje
    2024/08/30

    En este episodio de Ad Astra, exploramos un tema fascinante y cada vez más relevante: los beneficios que los videojuegos aportan al aprendizaje. Desde la mejora en la toma de decisiones hasta el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales, los videojuegos ofrecen más de lo que parece a simple vista. Acompáñame a descubrir cómo estudios científicos respaldan el uso de videojuegos como herramientas educativas y cómo pueden transformar la manera en que adquirimos conocimientos. ¿Te animas a aprender jugando? ¡No olvides suscribirte y compartir este video! Referencias Científicas Utilizadas: 1. Anguera, J. A., Boccanfuso, J., Rintoul, J. L., Al-Hashimi, O., Faraji, F., Janowich, J., ... & Gazzaley, A. (2013). Video game training enhances cognitive control in older adults. Nature, 501(7465), 97-101. 2. Green, C. S., & Bavelier, D. (2012). Learning, attentional control, and action video games. Current Biology, 22(6), R197-R206. 3. Warschauer, M., Zheng, B., Niiya, M., Cotton, S., & Farkas, G. (2014). Games, learning, and society: Bridging the gap. American Psychologist, 69(5), 401.

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    11 分
  • Te cuento todo sobre Paulo Freire
    2024/08/24

    En este episodio de Ad Astra, exploramos la vida y el legado de Paulo Freire, uno de los educadores y filósofos más influyentes del siglo XX. Freire es conocido por su enfoque revolucionario de la educación, que transformó la manera en que entendemos la relación entre la enseñanza y la emancipación social. Desde sus primeros años en Brasil hasta su exilio y su impacto global, Freire nos enseñó que la educación no es solo una transferencia de conocimientos, sino una herramienta poderosa para la liberación y el cambio social.


    Acompáñame mientras descubrimos cómo su obra maestra, Pedagogía del Oprimido, sigue inspirando a educadores y activistas en todo el mundo. Reflexionaremos sobre su enfoque de la "educación como práctica de la libertad" y cómo podemos aplicar sus enseñanzas hoy en día para crear un mundo más justo y equitativo.

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    9 分
  • Transforma Tu Forma de Estudiar: Estilos de Aprendizaje Explicados
    2024/08/16

    En este episodio de Ad Astra, exploramos los diferentes estilos de aprendizaje y cómo pueden ayudarte a mejorar tu estudio y retención de información. Desde el aprendizaje visual hasta el kinestésico, descubre cuál es tu estilo y cómo puedes aprovecharlo al máximo.


    Discutiremos:

    1. Los diferentes estilos de aprendizaje: Visual, Auditivo, Lectura/Escritura y Kinestésico.

    2. Cómo identificar tu estilo de aprendizaje.

    3. Estrategias prácticas para cada estilo.

    4. Retos comunes y soluciones.


    Recuerda:

    Entender tu estilo de aprendizaje puede transformar tu forma de estudiar. ¡Nunca es tarde para mejorar tus habilidades de aprendizaje!


    Referencias:

    Braakhuis, A. (2015). Learning styles of elite and sub-elite athletes. Journal of Human Sport and Exercise, 10(4). https://doi.org/10.14198/jhse.2015.104.08

    Fawwas, I. (2023). Learning method recommendation based on vark model using certainty factor algorithm. Bio Web of Conferences, 75, 01007. https://doi.org/10.1051/bioconf/20237501007

    Gayathri, B. and Indhu, K. (2016). A study of learning style preferences among first year undergraduate medical students using vark model. Education in Medicine Journal, 8(4). https://doi.org/10.5959/eimj.v8i4.440

    Hawk, T. and Shah, A. (2007). Using learning style instruments to enhance student learning. Decision Sciences Journal of Innovative Education, 5(1), 1-19. https://doi.org/10.1111/j.1540-4609.2007.00125.x

    Hernandez, J., Vasan, N., Huff, S., & Melovitz-Vasan, C. (2020). Learning styles/preferences among medical students: kinesthetic learner’s multimodal approach to learning anatomy. Medical Science Educator, 30(4), 1633-1638. https://doi.org/10.1007/s40670-020-01049-1

    Husmann, P. and O’Loughlin, V. (2018). Another nail in the coffin for learning styles? disparities among undergraduate anatomy students’ study strategies, class performance, and reported vark learning styles. Anatomical Sciences Education, 12(1), 6-19. https://doi.org/10.1002/ase.1777

    Kanojiya, A. (2023). The learning style preferences of the undergraduate computer applications and it students. Interantional Journal of Scientific Research in Engineering and Management, 07(03). https://doi.org/10.55041/ijsrem18006

    Kiatthanabumrung, S. (2023). Learning style preferences of first-year residents in various medical specialties in ramathibodi hospital, thailand. Ramathibodi Medical Journal, 46(3), 10-16. https://doi.org/10.33165/rmj.2023.46.3.263199

    Krishnan, M. (2023). Assessment of learning preferences among medical students. International Journal of Community Medicine and Public Health, 10(12), 4751-4754. https://doi.org/10.18203/2394-6040.ijcmph20233774

    Mireles-Medina, A., García, F., & Olguin, J. (2018). Planning and allocation of digital learning objects with augmented reality to higher education students according to the vark model. International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence, 5(2), 53. https://doi.org/10.9781/ijimai.2018.02.005

    Moayyeri, H. (2015). The impact of undergraduate students’ learning preferences (vark model) on their language achievement. Journal of Language Teaching and Research, 6(1), 132. https://doi.org/10.17507/jltr.0601.16

    Nițulescu, L. (2023). Activating didactic methods used in the teaching-learning of mathematics in primary education.. https://doi.org/10.15405/epes.23056.57

    Wait, I., Nichols, A., & Zatar, W. Comparison of preferred learning styles for international and domestic undergraduate engineering students.. https://doi.org/10.18260/1-2--17634


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    7 分

あらすじ・解説

Difusión de la ciencia detrás del proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras.
Dr. Jesús G. Flores

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