エピソード

  • Mehr als nur ein „Fachidiot“: Die CanMEDS-Rollen
    2024/08/09
    Die Kanadier kamen vor einigen Jahren darauf, dass Ärzt*innen im Job mehr sein müssen als nur medizinische Experten. Das darauf aufbauende Konzept war so gut, dass es alle nachmachten ...
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    37 分
  • Die „neue“ ÄApprO – Ein Katerfrühstück
    2024/08/02
    Nach vielen Jahren und 3.000.000 Reviewschleifen fragen wir uns, ob die neue ärztliche Approbationsordnung eigentlich nur noch palliativ betrachtet werden kann und woran das wohl liegt.
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    24 分
  • Professional Identity Formation – Juhu, ein neues englisches Fachwort!
    2024/07/19
    Es soll also ein Framework geben, wie man "Haltungen" im Studium unterrichten und auch prüfen kann, ohne "Gesinnungspolizei" zu spielen? Wir und unsere Zweifel sind gespannt ...
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    35 分
  • Skills Labs – Ein gemeinsamer Rundgang
    2024/07/12
    Unter dem Motto „Wir werden keine Leute auf der Straße anfahren, um genug Material für den Unterricht zu haben“ erfahren wir in dieser Folge, wieso wir eigentlich Skills Labs brauchen ...
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    34 分
  • Naturwissenschaftliche Grundlagenfächer – Wider den Vorurteilen!
    2024/07/05
    Einige verbinden mit den naturwissenschaftlichen Grundlagenfächern vage bis konkrete Assoziationen von Marter und Pein. Muss das so sein? Wir nähern uns kritisch den Vorurteilen.
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    34 分
  • Sexualisierte Diskriminierungen im Medizinstudium
    2024/06/28
    Sexualisierte Diskriminierungserfahrungen von Studierenden im Medizinstudium sind leider keine Seltenheit. Eva Schönefeld berichtet über das Thema und was man dagegen tun kann.
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    30 分
  • „Häufiges ist häufig“ vs. Gesellschaftliche Diversität
    2024/06/21
    Warum sind „Michael Schmidt“ und „Sabine Müller“ in unseren Fallvignetten so häufig? Und was haben Identitäten eigentlich mit Krankheitsbildern zu tun? Ring frei für ein Meta-Thema!
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    26 分
  • Ambulante Lehre – Da kümmert sich die Allgemeinmedizin drum?!
    2024/06/14
    Inzwischen weiß "die medizinische Lehre", dass Patient*innen nicht nur stationär, sondern auch ambulant behandelt werden ... Fragen wir doch mal die Allgemeimedizin, wie man dort unterrichtet.
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    34 分