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境界知能の子どもたち 「IQ70以上85未満」の生きづらさ
- ナレーター: 斉藤 マサキ
- 再生時間: 4 時間 24 分
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あらすじ・解説
日本人の7人に1人! 「普通」でも「知的障害」でもないはざまの子どもたち
【内容】
境界知能の子どもたちは、一見すると普通の子に見えます。
もしも、みなさんの知り合いに境界知能のお子さんがおられたとしても、まず気づかないと思います。その子に道で出会ったら、あいさつを交わして会話も成り立って、困っている子には見えないはずです。あるいは、わが子が境界知能の場合でも、客観的には普通の子に見えるのではないでしょうか。
「普通」の子に見えるのに、「普通」ができない――これは、境界知能の子だけではなく、軽度知的障害の子にも当てはまる場合があります。知的障害でも「軽度」というところがポイントで、一見すると普通の子に見えて、見過ごされてしまうケースがあるのです。本書では、「境界知能の子どもたち」と銘打っていますが、その内容は軽度知的障害の子にも当てはまる部分は大いにあります。
・授業についていけない
・友達とうまくつき合えない
・感情コントロールが下手
……そんな困りごとがあれば、子ども本人のやる気や性格のせいだと片づけるのは早計かもしれません。
この本を手に取った方は、境界知能の子どもの親御さんや、クラスに「気になる子ども」のいる学校の先生、あるいは福祉や心理など特別支援教育の関係者の方が多いかと思います。
親や教師、周囲にいる大人は、その子のしんどさ、そしてしんどさの背景にある認知機能の問題に気づいてあげてほしいのです。
(「はじめに」より)
【目次】
第1章 気づかれない「境界知能」と「軽度知的障害」
第2章 知能検査について知る
第3章 教科学習の前になぜ認知機能が大事なのか?
第4章 子どもの可能性はどのように伸ばすのか?
本タイトルには付属資料・PDFが用意されています。ご購入後、PCサイトのライブラリー、またはアプリ上の「目次」からご確認ください。
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- 2024/08/30
教室の人数を15人未満に
とても納得できました。
ただ教室の中にはアレルギーや内臓疾患といった健康上の配慮を必要とする子、外国ルーツの子が増え続け、公立小中学校にも高IQの子(時間が無駄になっている)がいます。
また保護者の意思で普通教室にいる徘徊する子、暴力を突然振るう子もいます。統計的に教師の人数が発表されるとき、その子らにつきっきりになる教師が含まれますが他の子らをみることはできません。
教師は無償残業が前提であったのが最近は変わり始めました。採用への応募者が減り続けているからです。
教室の人数が15人未満であれば筆者がおっしゃることが可能です。
高齢者用の公のお金(日経によれば税と社会保険の半分以上)の一部を義務教育にシフトさせてねば日本は転がり落ちるだけです。
問題が発生しました。数分後にもう一度お試しください。
ありがとうございました。
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